Товары по запросу: Истомина наталя борисівна тихонова

Тетрадь издана для облегчения процедуры проведения итоговой проверки в четвёртом классе. Тетрадь имеет печатную основу и включает 24 экземпляра итоговой работы, поэтому достаточно приобрести на класс 1-2 тетради. Комментарии к каждому заданию итоговой работы находятся в пособии для учителя «Планируемые результаты по математике в 1-4 классах, их итоговая проверка и оценка (образовательная система «Гармония»)» (авторы Н. Б. Истомина, О. П. Горина, Т. В. Смолеусова, Н. Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Natalya

Серия учебных пособий "Успешно выполним Всероссийскую проверочную работу по математике" предназначена для обобщения предметных и метапредметных знаний и умений учащихся четвёртого класса по основным разделам курса математики начальной школы. Комплект пособий содержит пять тетрадей для индивидуальной работы учащихся: - Развиваем пространственное мышление - Величины: время, масса - Величины: длина, площадь, объём (вместимость) - Арифметические действия. Устные и письменные вычисления - Задачи. Нестандартные подходы к решению Пособия включают задания базового и повышенного уровня и ответы к ним. В заданиях повышенного уровня используются дополнительные вопросы и методические приёмы, выполняющие обучающую функцию. Учебные пособия содержат задания: - способствующие развитию умения применять детьми математические знания в различных учебных и практических ситуациях; - соответствующие планируемым результатам обучения ФГОС начального общего образования; - предназначенные для учащихся начальной школы, обучающихся по различным учебно-методическим комплектам.

• Istomina-Nataliya-Borisovna-Tikhonova

Тетрадь издана для облегчения процедуры проведения итоговой проверки в четвёртом классе. Тетрадь имеет печатную основу и включает 24 экземпляра итоговой работы, поэтому достаточно приобрести на класс 1-2 тетради. Комментарии к каждому заданию итоговой работы находятся в пособии для учителя «Планируемые результаты по математике в 1-4 классах, их итоговая проверка и оценка (образовательная система «Гармония»)» (авторы Н. Б. Истомина, О. П. Горина, Т. В. Смолеусова, Н. Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Natalya

Серия учебных пособий "Успешно выполним Всероссийскую проверочную работу по математике" предназначена для обобщения предметных и метапредметных знаний и умений учащихся четвёртого класса по основным разделам курса математики начальной школы. Комплект пособий содержит пять тетрадей для индивидуальной работы учащихся: - Развиваем пространственное мышление - Величины: время, масса - Величины: длина, площадь, объём (вместимость) - Арифметические действия. Устные и письменные вычисления - Задачи. Нестандартные подходы к решению Пособия включают задания базового и повышенного уровня и ответы к ним. В заданиях повышенного уровня используются дополнительные вопросы и методические приёмы, выполняющие обучающую функцию. Учебные пособия содержат задания: - способствующие развитию умения применять детьми математические знания в различных учебных и практических ситуациях; - соответствующие планируемым результатам обучения ФГОС начального общего образования; - предназначенные для учащихся начальной школы, обучающихся по различным учебно-методическим комплектам.

• Istomina-Nataliya-Borisovna-Tikhonova

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 1 класс. Часть 2» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 2 класс. Часть 1» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 2 класс. Часть 2» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 1 класс. Часть 2» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 2 класс. Часть 1» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия «Математика. 2 класс. Часть 2» (авторы Н.Б. Истомина, Н.Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия "Математика. 1 класс. Часть 1" (авторы Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Тетрадь на печатной основе содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Структура тетради соответствует логике построения содержания учебного пособия "Математика. 1 класс. Часть 1" (авторы Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова).

• Natalya-Borisovna-Istomina-Borisovna

Содержание учебного материала в учебном пособии создаёт дидактические условия для качественной предметной подготовки всех учащихся, необходимой для продолжения математического образования в основной школе, а также для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания. Этому способствуют разнообразные методические приёмы организации учебной деятельности школьников, система учебных заданий, направленных на выполнение учениками различных видов действий.

• Natalya-Borisovna-Istomina-Natalya

Содержание учебного материала в учебном пособии создаёт дидактические условия для качественной предметной подготовки всех учащихся, необходимой для продолжения математического образования в основной школе, а также для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания. Этому способствуют разнообразные методические приёмы организации учебной деятельности школьников, система учебных заданий, направленных на выполнение учениками различных видов действий.

• Natalya-Borisovna-Istomina-Natalya

Содержание учебного материала в учебном пособии создаёт дидактические условия для качественной предметной подготовки всех учащихся, необходимой для продолжения математического образования в основной школе, а также для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания. Этому способствуют разнообразные методические приёмы организации учебной деятельности школьников, система учебных заданий, направленных на выполнение учениками различныхвидовдействий.

• Nataliya-Borisovna-Istomina-Natalya

Предложенные в Тетрадях задания знакомят младших школьников со способами решения логических задач и формируют навыки работы с информацией. Система заданий направлена на овладение младшими школьниками основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, наглядного представления данных и процессов. Выполняя предложенные задания, ученики научатся действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие из них, исследовать, работать с таблицами, схемами, представлять, анализировать и интерпретировать данные. Задания направлены на формирование у учащихся универсальных учебных действий и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Nataliya-Borisovna-Istomina-Natalya

Предложенные в Тетрадях задания знакомят младших школьников со способами решения логических задач и формируют навыки работы с информацией. Система заданий направлена на овладение младшими школьниками основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, наглядного представления данных и процессов. Выполняя предложенные задания, ученики научатся действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие из них, исследовать, работать с таблицами, схемами, представлять, анализировать и интерпретировать данные. Задания направлены на формирование у учащихся универсальных учебных действий и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Nataliya-Borisovna-Istomina-Natalya

Содержание учебного материала в учебном пособии создаёт дидактические условия для качественной предметной подготовки всех учащихся, необходимой для продолжения математического образования в основной школе, а также для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания. Этому способствуют разнообразные методические приёмы организации учебной деятельности школьников, система учебных заданий, направленных на выполнение учениками различныхвидовдействий.

• Nataliya-Borisovna-Istomina-Natalya

У каждого человека бывают разные периоды в жизни, рано или поздно случаются горести и трудности. С чем-то человек может справиться самостоятельно, с чем-то — может быть нужна помощь. В некоторых ситуациях человеку нужна помощь, чтобы увидеть ситуацию со стороны и наметить нужное направление для решения проблемы, в других — требуется более продолжительная работа. На первой консультации я уделяю много времени знакомству, установлению контакта и терапевтических отношений, я буду задавать много вопросов, они будут неслучайны и нужны для того чтобы лучше исследовать проблему и прояснить желаемые изменения. Далее мы обозначим возможные мишени нашей работы, и сессия за сессией будем продвигаться к обозначенным мишеням и целям. Длительность консультации — 1 час.

• Alisa-Tikhonova

Всем нам порой приходится иметь дело с трудными жизненными ситуациями и сложными переживаниями. Человек обращается к психологу часто именно в такие моменты. Суть психологической работы для меня состоит в укреплении внутренней опоры через формирование опоры внешней: поддерживающих и доверительных отношений с клиентом. Впоследствии они преобразуются в поддерживающее и доверительное отношение к самому себе. Именно оно делает возможным понимание своих истинных желаний, страхов, причин тех или иных поступков. И такое понимание является важнейшим шагом навстречу желаемым изменениям. Терапевтическая сессия — это диалог, ведущая партия в котором принадлежит вам и вашей истории. Я могу задавать вопросы, направлять наше внимание на наиболее значимые аспекты услышанного или невысказанного ещё, делиться своим откликом на вашу историю. Иногда я буду предлагать вам задания для самостоятельной работы между сессиями. Психотерапия — это путешествие. Вместе мы будем двигаться к целям, которые наме...

• Nataliya-Tikhonova

Моя карьера началась не в психологии, а в сфере IT, хотя базовое образование у меня психологическое. После 7 лет работы в области IT я параллельно стала заниматься практической психологией. С 2016 года перешла в частную практику. Поскольку я много лет проработала в офисе на крупных проектах, я хорошо понимаю людей для которых важна карьера и самореализация. Я легко нахожу общий язык с людьми работающими в сфере IT, образование, менеджмент, креатив, СМИ и людьми, занятыми собственными проектами. Я на собственном опыте знаю, как психотерапия прекрасно работает и помогает жить, радоваться и получать удовольствие. И поэтому я невероятно люблю и верю в свою работу. Приходите ко мне в терапию. Я точно вас пойму, приму и помогу вам найти новые способы обходиться с собой и собственной реальностью.Узнайте, как невероятно может измениться ваша жизнь на личном опыте. Я работаю по понедельникам, вторникам и средам. Длительность моей консультации - 50 минут.

• Oksana-Istomina

Тёма и Саша – самые обычные мальчики из начальной школы. Днем они обычные дети. А ночью…, ночью братья превращаются в самых настоящих открывателей сказочных миров. Дети спасают мышей от страшного зверя, опускаются на самое дно моря и отправляются на поиски пропавшего Хранителя леса. Они всегда вместе, даже когда становится страшно. Вы хотите узнать как стать такими же смелыми? Тогда скорей открывайте книгу.

• Natalya-Istomina-Skazki-Edinorozhki

Невероятные приключения отважных близнецов Тёмы и Саши продолжаются. Теперь братьям предстоит узнать, что значит быть взрослыми, перевоплотиться в котов, побывать в гостях у сестёр-облаков и помочь девочке Саше. Но есть одна проблема: перемещаться мальчики могут лишь благодаря падающим звёздам, а озорные сестрички-облака сломали звёздный глобус, и звёзды пропали. Чем на этот раз закончится путешествие братьев и смогут ли они вернуться домой, вы узнаете из второй книги серии – «Звезда желаний».

• Natalya-Istomina-Zvezda-zhelaniy

Тёма и Саша – самые обычные мальчики из начальной школы. Днем они обычные дети. А ночью…, ночью братья превращаются в самых настоящих открывателей сказочных миров. Дети спасают мышей от страшного зверя, опускаются на самое дно моря и отправляются на поиски пропавшего Хранителя леса. Они всегда вместе, даже когда становится страшно. Вы хотите узнать как стать такими же смелыми? Тогда скорей открывайте книгу.

• Natalya-Istomina-Skazki-Edinorozhki